Proseguono, sabato 24, le conferenze sull’arte contemporanea nell’ambito del progetto “Sinergie” elaborato dalla sezione didattica del Centro. Destinate agli studenti dell’ultimo anno delle scuole superiori, le conferenze sono aperte gratuitamente anche al pubblico interessato.

Offrire nuove opportunità educative a studenti, docenti e grande pubblico attraverso l’interazione tra gli istituti culturali del territorio. Questo l’obiettivo di “Sinergie” il progetto elaborato dalla sezione didattica del Centro per l’Arte Contemporanea “Luigi Pecci”, considerata oggi uno dei modelli di riferimento per altre esperienze museali, in collaborazione con IRRE/Toscana e le scuole secondarie di secondo grado di Prato.
Avviato lo scorso novembre, nell’ambito del progetto sono previste numerose iniziative - tra cui questo ciclo di conferenze - finalizzate alla creazione di legami e interscambi permanenti con le diverse istituzioni scolastiche e museali presenti sul territorio.
Il prossimo evento in calendario è fissato per sabato 24 febbraio, nell’auditorium del Centro, dove dalle 10 alle 12, si terrà la conferenza di Carolina Italiano, funzionario DARC (Direzione generale per l’architettura e l’arte contemporanea): La direzione generale per l’Architettura e l’Arte contemporanea del Ministero per i Beni e le Attività Culturali e il MAXXI di Roma.
Momenti di confronto con gli addetti ai lavori e di riflessione sulla contemporaneità, le conferenze ideate per “Sinergie”, destinate agli studenti dell’ultimo anno delle scuole superiori, possono essere frequentate gratuitamente anche dal pubblico interessato.
Come modalità di comunicazione diretta e interazione, le conferenze trovano ampio spazio anche nell’intera proposta didattica della Sezione che prevede, tra gli altri servizi, laboratori, visite guidate, workshop per insegnanti e operatori, progetti sperimentali per scuole, biblioteche e altre istituzioni. Attività, queste, che si svolgono nel corso di tutto l’anno e che nascono da un’attenzione particolare al territorio, per soddisfare le specifiche richieste delle programmazioni scolastiche e dell'associazionismo culturale con uno sguardo, però, sempre rivolto a trovare sinergie e cogliere stimoli e riflessioni dal mondo culturale internazionale.